Il s'agit d'indications bibliographiques bien sûr et pas de références obligées.
J'attire toutefois votre attention sur le fait que l'ouvrage de Jeury est un livre de poche qui peut se commander sur Internet et de même pour les petits ouvrages fournissant des supports pédagogiques d'une trentaine de pages pour des activités en classe :
https://pe1-28.forumactif.com/viewtopic.forum?t=96il suffit de taper le nom des ouvrages recherchés sur Google pour obtenir des liens commerciaux, type "Amazon" ou "Primeminster", etc.
donc, tout ceci garantit une livraison très rapide et peu onéreuse...
Le but de cette bibliographie est de vous aider à définir mes attentes, à savoir une comparaison entre l'enseignement de la morale à l'époque de Jules Ferry (= Hier), voire avant (mais c'est facultatif), et aujourd'hui & une définition développée de ce qu'on entend par "éducation morale" (qu'est-ce que c'est que d'être moralement éduqué, qu'est-ce que c'est qu'avoir une conscience morale et comment se développe-t-elle chez l'enfant ?).
L'enjeu de cet exposé est de vous permettre de vous situer en tant que collègues ayant en charge l'éducation morale des enfants (même si le langage contemporain n'est pas aussi direct à ce sujet (et on aimerait savoir pourquoi...)) : comment faire, sachant que les pratiques d'hier et d'aujourd'hui ne sont probablement pas les mêmes (il faudrait savoir aussi pourquoi ceci a changé...)
Si vous préférez fonder votre exposé sur des pages-Web, il convient que vous postiez vos références sur le fil de discussion contenant mes suggestions bibliographique qui seront ainsi sans doute utilement complétées par les vôtres
.
Je vous suggère aussi de taper les noms de Ferry, de Piaget, de Kohlberg, de Milgram et de Durkheim + à chaque fois le mot "morale" sur Google ou un autre moteur de recherche...
Je suis bien sûr disponible pour toute autre demande de précision aussi bien sur ce forum invisible que sur le forum visible destiné à échanger directement sur le thème de l'enseignement de la morale.