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		<title>Différenciations pédagogiques</title>
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		<lastBuildDate>Mon, 26 Sep 2005 08:46:47 GMT</lastBuildDate>
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			<title>Différenciations pédagogiques</title>
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			<title>Sujet CRPE Poitiers 2003 sur les différenciations</title>
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			<dc:creator>Mathieu Kessler</dc:creator>
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			<category>Différenciations pédagogiques</category>
			<pubDate>Mon, 26 Sep 2005 08:46:47 GMT</pubDate>
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			<title>exposé les différenciations pédagogiques</title>
			<link>http://pe1-28.forumactif.com/differenciations-pedagogiques-f10/expose-les-differenciations-pedagogiques-t288.htm</link>
			<dc:creator>ROUSSEAU Aurelie</dc:creator>
			<description>La pédagogie différenciée.



.En 40 ans, le système s’est beaucoup transformé du point de vue de la population scolaire ; il est de moins en moins sélectif.

.Cette massification est due aux changements dans le marché du travail donc au besoin de qualification ; tout le monde va à l’école car, aujourd’hui, ne pas avoir de diplômes c’est être exclu de la société.

.Par conséquent, les classes sont de plus en plus hétérogènes et l’enseignant ne peut plus se contenter de transmettre son savoir,  ...</description>
			<category>Différenciations pédagogiques</category>
			<pubDate>Wed, 05 Jan 2005 17:07:20 GMT</pubDate>
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			<title>Elaboration d'interview(s)</title>
			<link>http://pe1-28.forumactif.com/differenciations-pedagogiques-f10/elaboration-d-interviews-t199.htm</link>
			<dc:creator>Mathieu Kessler</dc:creator>
			<description><![CDATA[Recueil de suggestions : 
<br />

<br />
- Qui interroger ? 
<br />

<br />
- Quelles questions poser ? 
<br />

<br />
- Quel support de diffusion (multimédia, transcription...) ? 
<br />

<br />
Aidez-vous les uns les autres <img src="http://illiweb.com/fa/i/smiles/icon_flower.png" alt="flower" longdesc="92" />   !]]></description>
			<category>Différenciations pédagogiques</category>
			<pubDate>Thu, 23 Sep 2004 14:13:30 GMT</pubDate>
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			<title>Le sens des mots</title>
			<link>http://pe1-28.forumactif.com/differenciations-pedagogiques-f10/le-sens-des-mots-t177.htm</link>
			<dc:creator>Mathieu Kessler</dc:creator>
			<description>Recueil de définitions, réflexions sur les définitions &amp; éclaircissements au sujet des concepts : questions et réponses, bien entendu.</description>
			<category>Différenciations pédagogiques</category>
			<pubDate>Thu, 23 Sep 2004 14:05:54 GMT</pubDate>
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			<title>Questions et problèmes</title>
			<link>http://pe1-28.forumactif.com/differenciations-pedagogiques-f10/questions-et-problemes-t154.htm</link>
			<dc:creator>Mathieu Kessler</dc:creator>
			<description>Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur ce thème sans jamais avoir osé le demander.</description>
			<category>Différenciations pédagogiques</category>
			<pubDate>Thu, 23 Sep 2004 13:57:33 GMT</pubDate>
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			<title>Exemples et analyses de pratiques pédagogiques</title>
			<link>http://pe1-28.forumactif.com/differenciations-pedagogiques-f10/exemples-et-analyses-de-pratiques-pedagogiques-t129.htm</link>
			<dc:creator>Mathieu Kessler</dc:creator>
			<description>Observations et expériences : comptes-rendus, analyses, réflexions critiques, remarques, notes et liens divers ayant un rapport avec les pratiques pédagogiques au sujet de la problématique de ce forum.</description>
			<category>Différenciations pédagogiques</category>
			<pubDate>Thu, 23 Sep 2004 09:44:19 GMT</pubDate>
			<comments>http://pe1-28.forumactif.com/differenciations-pedagogiques-f10/exemples-et-analyses-de-pratiques-pedagogiques-t129.htm#157</comments>
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			<title>Histoire des représentations</title>
			<link>http://pe1-28.forumactif.com/differenciations-pedagogiques-f10/histoire-des-representations-t106.htm</link>
			<dc:creator>Mathieu Kessler</dc:creator>
			<description>Recueil d'erreurs, de représentations, d'opinions diverses qu'on pense vraies ou fausses. 



Toute erreur est une représentation, mais toute représentation n'est pas erronée. 



On parle alors de niveaux de représentation. 



Apprendre, c'est passer d'un niveau primitif à un niveau élaboré de représentations. 



Le but de ce fil est de recueillir des faits, y compris des faits d'opinions ou de pensée ("on pense que...", "on dit que..." ou même, "je pense que", "je crois que"...),  ...</description>
			<category>Différenciations pédagogiques</category>
			<pubDate>Thu, 23 Sep 2004 09:30:12 GMT</pubDate>
			<comments>http://pe1-28.forumactif.com/differenciations-pedagogiques-f10/histoire-des-representations-t106.htm#134</comments>
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